Hrvatsku je predstavljala Nada Jakir iz MZOS-a i tim OŠ „Vl. Nazor“ u sastavu: ravnateljica Meri Glavinić, psihologinja Nataša Palac, edukator-rehabilitator Antonela Jončić, učiteljica hrvatskog jezika Marina Burđelez i predstavnik roditelja Marijan Tolj.

Upoznavanje s dobrim primjerima iz prakse kao i razmjena iskustava o inkluzivnom obrazovanju bili su zadani ciljevi  petodnevnog studijskog putovanja. Svi  sudionici imali su priliku učiti o obrazovnim sustavima u Njemačkoj, Luksemburgu, Francuskoj i Belgiji.

Hrvatski školski tim boravio je tri dana u Luksemburgu gostujući u jednoj osnovnoj i jednoj srednoj školi, te Institutu za odgoj i obrazovanje. Uz uočene razlike u standardu i organizaciji luksemburškog obrazovnog sustava pločanski  tim, rukovođen kriterijem primjenjivosti stečenih znanja, vratio se u svoju školu spreman za nove izazove inkluzivnog obrazovanja.

Hrvatsku je predstavljala Nada Jakir iz MZOS-a i tim OŠ „Vl. Nazor“ u sastavu: ravnateljica Meri Glavinić, psihologinja Nataša Palac, edukator-rehabilitator Antonela Jončić, učiteljica hrvatskog jezika Marina Burđelez i predstavnik roditelja Marijan Tolj.

Upoznavanje s dobrim primjerima iz prakse kao i razmjena iskustava o inkluzivnom obrazovanju bili su zadani ciljevi  petodnevnog studijskog putovanja. Svi  sudionici imali su priliku učiti o obrazovnim sustavima u Njemačkoj, Luksemburgu, Francuskoj i Belgiji.

Hrvatski školski tim boravio je tri dana u Luksemburgu gostujući u jednoj osnovnoj i jednoj srednoj školi, te Institutu za odgoj i obrazovanje. Uz uočene razlike u standardu i organizaciji luksemburškog obrazovnog sustava pločanski  tim, rukovođen kriterijem primjenjivosti stečenih znanja, vratio se u svoju školu spreman za nove izazove inkluzivnog obrazovanja.