| « Svibanj 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Radionica “Muzika/glazba i emocije” u Međunarodnoj osnovnoj školi Mostar
Pod vodstvom savjetnice, dipl. klaviristice gđe Iride Oršulić i mentorice psihologinje gđe Nataše Palac, naše učiteljice, nastavnice i učenici su kroz radionicu "Muzika/glazba i emocije" istraživali kako prepoznati i razumjeti emocije – kako vlastite, tako i tuđe – kroz tekstove pjesama. Kroz slušanje, analizu i razgovor, prisutni su učili o suosjećanju, empatiji i izražavanju osjećaja riječima.
Inspirirani glazbom, na kraju radionice učiteljice su imale priliku izraziti vlastite emocije kroz pisanje autorskih stihova. Ova kreativna radionica potaknula je umjetnički izričaj, te nas naučila kako možemo izraziti emocije kroz muziku/glazbu.
Glazba/muzika spaja, uči i osnažuje.
Pošalji prijatelju
Radionica “Muzika/glazba i emocije” u Međunarodnoj osnovnoj školi Mostar
Pod vodstvom savjetnice, dipl. klaviristice gđe Iride Oršulić i mentorice psihologinje gđe Nataše Palac, naše učiteljice, nastavnice i učenici su kroz radionicu "Muzika/glazba i emocije" istraživali kako prepoznati i razumjeti emocije – kako vlastite, tako i tuđe – kroz tekstove pjesama. Kroz slušanje, analizu i razgovor, prisutni su učili o suosjećanju, empatiji i izražavanju osjećaja riječima.
Inspirirani glazbom, na kraju radionice učiteljice su imale priliku izraziti vlastite emocije kroz pisanje autorskih stihova. Ova kreativna radionica potaknula je umjetnički izričaj, te nas naučila kako možemo izraziti emocije kroz muziku/glazbu.
Glazba/muzika spaja, uči i osnažuje.
Pošalji prijatelju
RAZREDNA NASTAVA:
Autobus - vozni red
PREDMETNA NASTAVA:
Autobus - vozni red
*NOVO - KALENDAR NACIONALNIH ISPITA 2025.
Nacionalni ispiti za učenike 4. razreda
.jpg)
.jpg)
.png)
Ukupno: 931528
Ovaj mjesec: 252
Ovaj tjedan: 1391
Danas: 252
