| « Studeni 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Riječi iz davnine i djeca današnjice
Prelistajte elektroničku knjigu naših aktivnosti!
U Mjesecu hrvatskoga jezika uhvatili smo se u koštac s razumijevanjem riječi iz davnine. A kad su davnine u pitanju, ime Ivana Brlić-Mažuranić nameće se samo od sebe.
U prvoj aktivnosti otkrivanja značenja zastarjelih riječi učenici uz vizualizaciju zadanog pojma uspješno dolaze do značenja nepoznatih riječi. Usvojenost primjenjuju igrajući igru Spajalica riječi.
Otkrivanje značenja riječi u kontekstu znatno je olakšano jer kontekst doprinosi uspješnosti u otkrivanju točna značenja nepoznatih riječi i, naravno, značenja teksta u cjelini. U drugoj aktivnosti nazvanoj Odbjegle riječi učenici istrgnutu riječ vraćaju u zadani kontekst. U završnoj – stvaralačkoj aktivnosti samostalno pišu kratku priču potaknuti riječima iz davnine.
Suradničkim učenjem otkrivali smo značenja zastarjelica iz poznatih bajki Ivane Brlić-Mažuranić s ciljem bogaćenja rječnik i dubljeg povezivanja s književnim djelom.
Nepoznate riječi trebale bi biti dodatni poticaj u osobnom razvoju učenika, ali i razvoju stvaralaštva.
Predmetna učiteljica Marina Burđelez i 5.a
Pošalji prijatelju
Riječi iz davnine i djeca današnjice
Prelistajte elektroničku knjigu naših aktivnosti!
U Mjesecu hrvatskoga jezika uhvatili smo se u koštac s razumijevanjem riječi iz davnine. A kad su davnine u pitanju, ime Ivana Brlić-Mažuranić nameće se samo od sebe.
U prvoj aktivnosti otkrivanja značenja zastarjelih riječi učenici uz vizualizaciju zadanog pojma uspješno dolaze do značenja nepoznatih riječi. Usvojenost primjenjuju igrajući igru Spajalica riječi.
Otkrivanje značenja riječi u kontekstu znatno je olakšano jer kontekst doprinosi uspješnosti u otkrivanju točna značenja nepoznatih riječi i, naravno, značenja teksta u cjelini. U drugoj aktivnosti nazvanoj Odbjegle riječi učenici istrgnutu riječ vraćaju u zadani kontekst. U završnoj – stvaralačkoj aktivnosti samostalno pišu kratku priču potaknuti riječima iz davnine.
Suradničkim učenjem otkrivali smo značenja zastarjelica iz poznatih bajki Ivane Brlić-Mažuranić s ciljem bogaćenja rječnik i dubljeg povezivanja s književnim djelom.
Nepoznate riječi trebale bi biti dodatni poticaj u osobnom razvoju učenika, ali i razvoju stvaralaštva.
Predmetna učiteljica Marina Burđelez i 5.a
Pošalji prijatelju
NACIONALNI ISPITI:
KALENDAR PROVEDBE NACIONALNIH ISPITA
Vodič u 4. razredu u šk. god. 2025./2026.
Prilog Vodiču u 4. razredu u šk. god. 2025./2026.
Vodič u 8. razredu u šk. god. 2025./2026.
Prilog Vodiču u 8. razredu u šk. god. 2025./2026.
RAZREDNA NASTAVA:
Autobus - vozni red
PREDMETNA NASTAVA:
Autobus - vozni red
.jpg)
.jpg)
Ukupno: 989764
Ovaj mjesec: 2295
Ovaj tjedan: 1893
Danas: 145
