Učenici su se bolje upoznali s pojmovima digitalni trag, digitalni ugled, dezinformacije, lažne vijesti, clickbait, deepfake… kroz predavanja, radionice, gledanje videozapisa i ispunjavanje ankete.

Sudjelovali su u edukativnim kvizovima znanja u kojima su testirali svoje razumijevanje dezinformacija, provjerili su sposobnost prepoznavanja fotografija generiranih pomoću umjetne inteligencije, izrađivali svoje lažne vijesti. Učenici 7. i 8. razreda su igrali igru lažnih vijesti i sudjelovali u debati o digitalnim tragovima.

Najzanimljivije aktivnosti bile su im sudjelovanje u Quizizz kvizu znanja, prepoznavanje stvarnih i umjetno generiranih fotografija, kreiranje lažnih vijesti u online aplikaciji Break Your Own News, igranje videoigre Bad News Game, debata o digitalnim tragovima i ispunjavanje ankete. Navedene aktivnosti su proveli učiteljica informatike Dona Prović, školska psihologinja Nataša Palac i školski knjižničar Mario Bebek.